社會工作實務(wù)領(lǐng)域

司法社會工作的主要內(nèi)容、理論與方法

一、司法社會工作概（了解）

1.司法社會工作的概念

司法社會工作又稱矯正社會工作，是指將社會工作實施于司法矯正體系中，是專業(yè)人員在社會工作專業(yè)價值觀指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術(shù)，為犯罪者或具有犯罪傾向的嚴(yán)重違法人員，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正、刑釋或強制戒毒期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使其消除違法犯罪心理結(jié)構(gòu)、修正行為模式、適應(yīng)社會生活的一種福利服務(wù)活動。我國目前的司法社會工作包括為預(yù)防青少年犯罪的社會工作、禁毒社會工作、負(fù)責(zé)社區(qū)服刑人員矯正的社會工作、在監(jiān)獄或看守所對罪犯或嫌疑人進(jìn)行疏導(dǎo)、規(guī)勸的社會工作等。

2.司法社會工作的功能

(1)保障服務(wù)對象權(quán)益福祉，幫助服務(wù)對象恢復(fù)社會功能，提升回歸社會的能力。

(2)提升犯罪防治成效，降低服務(wù)對象再犯概率。

(3)彌補刑事司法體系不足，擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)涵，促進(jìn)刑罰制度朝人性化、科學(xué)化方向發(fā)展。

二、司法社會工作的服務(wù)內(nèi)容（熟悉）

1.司法判決前的社會工作

(1)針對犯罪嫌疑人的社會工作介入：通過與犯罪嫌疑人及其家屬和周圍社區(qū)接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的審前調(diào)查報告，提交法庭作審判參考。

(2)針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入：家庭關(guān)系協(xié)調(diào)及家庭成員心理、情緒疏導(dǎo)；社區(qū)資源鏈接以應(yīng)對生活困難；為失去依靠的家庭成員提供生活照料。

2.監(jiān)禁場所中的社會工作

(1)協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場所生活：熟悉監(jiān)獄環(huán)境；協(xié)助戒除不健康的生活習(xí)慣；解決生活困難；預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染。

(2)為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)：公民教育；心理、情緒疏導(dǎo)；職業(yè)技能訓(xùn)練；人際交往意識與能力提升。

(3)幫助在監(jiān)服刑人員加強與社會的聯(lián)系：了解外面社會的變化；加強與其家庭的聯(lián)系；構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)。

3.社區(qū)矯正中的社會工作

(1)緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的監(jiān)督管理和教育幫扶：社會工作者運用尊重、平等、接納的價值理念，以及專業(yè)理論知識、方法和技術(shù)，為其提供心理矯正、情緒輔導(dǎo)、行為治療、家庭關(guān)系調(diào)和、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、就業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。

(2)院舍訓(xùn)練的組織管理：提供住院或寄宿等訓(xùn)練機會，使受助者掌握正常生活的技能，順利回歸社會。

(3)社會服務(wù)計劃的執(zhí)行：通過無償?shù)纳鐓^(qū)服務(wù)，使服刑人員的心理結(jié)構(gòu)和行為方式發(fā)生正向的改變。

(4)為社區(qū)服刑人員提供社會服務(wù)：促進(jìn)就業(yè)、幫助接受教育、做好基本生活救助、落實社會保險

4.刑滿釋放后的社會工作

(1)提供住宿場所。

(2)提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)。

(3)提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)。

(4)提供物質(zhì)援助。

5.針對涉毒人員的社會工作

(1)為吸毒者提供戒毒治療及康復(fù)服務(wù)：掌握戒毒人員個人背景資料，建立個人檔案；定期或不定期對個人進(jìn)行家訪，防止復(fù)吸；與相關(guān)部門合作，為戒毒人員提供生活上的關(guān)心與幫助，解決其各種困難，更好地回歸社會；對戒毒人員進(jìn)行技能培訓(xùn)。

(2)為社會大眾提供預(yù)防性禁毒教育與宣傳服務(wù)：以小組活動或班會形式向中小學(xué)學(xué)生、家長、教師宣傳教育；跟進(jìn)學(xué)校和社區(qū)中濫用藥物和毒品的青少年，提供個案輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)；在社區(qū)開展禁毒宣傳教育；發(fā)動、組織志愿者參與禁毒工作，為戒毒人員回歸社區(qū)提供社區(qū)支持。

三、司法社會工作的相關(guān)理論（熟悉）

1.行為主義理論

對服務(wù)對象的不適當(dāng)行為進(jìn)行治療或矯正，幫助其學(xué)習(xí)和掌握對當(dāng)前環(huán)境的恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)模式。

2.認(rèn)知理論

幫助服務(wù)對象獲得對世界的正確認(rèn)知或完善理性思考的能力，從而使行為能得到正確的、理性的引導(dǎo)。

3.標(biāo)簽理論

“去標(biāo)簽”,即通過一種重新定義或標(biāo)定的過程，使那些原來被認(rèn)為或自認(rèn)為“有問題的人”恢復(fù)為“正常人”。

4.優(yōu)勢視角

關(guān)注服務(wù)對象的優(yōu)勢和潛能，發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”。

5.“社會-心理”視角

人在情境中，即直接介入和間接介人融為一體的綜合服務(wù)模式，既提供改善自我認(rèn)識的服務(wù)，又加強服務(wù)對象所處社會環(huán)境方面的工作。

四、司法社會工作的主要方法（掌握）

1.改善服務(wù)對象偏差心理和行為

(1)行為治療方法。

①反應(yīng)性技巧：反制約(新的制約反應(yīng)取代原有不理想的制約反應(yīng))、系統(tǒng)脫敏療法、厭惡療法。

②綜合性技巧：模仿、由規(guī)則管理行為、敢于自我訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

(2)理性情緒治療模式(ABC理論)。

(3)同伴教育運用：同伴教育輔導(dǎo)員能力提升小組；同伴教育主題活動；“同伴信箱”;“星火計劃”;“同伴之音”;“同伴演講”。

2.改善服務(wù)對象所處社會環(huán)境